قال الدكتور محمد فؤاد، عضو مجلس النواب، إن الهدف من وجود النقابات حماية الحقوق المشروعة لأعضائها، والدفاع عن مصالحهم، وتحسين ظروف وشروط العمل وغيرها من الأهداف التى من شأنها الارتقاء بالأوضاع المهنية والصحية والاقتصادية والاجتماعية لأعضائها.
وأشار فؤاد، في بيان له، إلى أن هذه الأهداف غائبة تماما عن النقابة العامة للمهن التعليمية، وهو ما يتضح جليا في عدم مناداتها بحقوق المعلمين وموظفي الإدارات التعليمية العاملين على قوة الصناديق الخاصة، والمعلمين المؤقتين، والمتعاقدين بنظام الحصة، الذين يعانون من تأخر مستحقاتهم المالية لأكثر من 3 أشهر، إلى جانب عدم مساواتهم بزملائهم المعينين على قوة الموازنة العامة للدولة.
وتابع فؤاد، أنه توجد حالة إستياء يشعر بها المعلمون في مصر نتيجة ضعف رواتبهم إلى جانب تجميد مكافئاتهم على أساسى 2014 مما تسبب في تدنى أوضاعهم ودفع الكثير منهم إلى تقديم استقالته أو القيام بمهن أخرى لا تليق بمكانة المعلم، مستنكرا ضعف تواصل النقابة العامة للمهن التعليمية مع نواب البرلمان أو اللجان المختصة.
وأكد فؤاد، أن أوضاع المعلمين تحتاج إلى إعادة النظر ودعم كامل من نقابة المعلمين لتعديل أوضاعهم والمطالبة بحقوقهم وحل مشكلاتهم سواء المتعلقة برواتبهم ومكافئاتهم وأن تكون على أساسى مرتب 2019، أو المتعلقة بحقوق المعلمين وموظفي الإدارات التعليمية العاملين على قوة الصناديق الخاصة، والمعلمين المؤقتين، والمتعاقدين بنظام الحصة.
وأضاف فؤاد، أن العمل النقابى هو خط الدفاع الأول عن حقوق أعضائه والمسئول عن المطالبة بحقوقهم وإيصال أصواتهم للمسئولين، ولكن ما يحدث على أرض أن أنشطة النقابة العامة للمهن التعليمية أنشطة اجتماعية بحتة لا ترتقى لحل الأزمات وأنها مثال واضح على تراجع دور العمل النقابى في مصر.
ومن الجدير بالذكر أن النائب محمد فؤاد تقدم بالعديد من الأدوات الرقابية على مدى أدوار الانعقاد الماضية لصرف مستحقات العاملين على الصناديق الخاصة ولكن مع انتشار الظاهرة في عدد كبير من المحافظات؛ تقدم بمشروع قانون ضم العاملين على الصناديق الخاصة للموازنة العامة للدولة والمعروف ب "قانون فؤاد للعاملين على الصناديق الخاصة" وتمت مناقشته أكثر من مرة بلجنة القوى العاملة والموافقة عليه ولكنه لم يحال إلى الجلسة العامة، إلى جانب تقدمه بتعديلات على قانون الخدمة المدنية لإنهاء مشكلات التسويات والنقل والتثبيت؛ والمعروفة ب "تعديلات فؤاد للخدمة المدنية"
