قال أحمد خيري المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس، إن أعمال تدريب مُعلمي مراحل التعليم الأساسي على المناهج الجديدة ونظام التعليم 2.0 المقرر تنفيذه في سبتمبر 2018، بدأت الأربعاء الماضي، مشيرا إلى انطلاق المرحلة الأولى من برنامج التطوير المهني الذى يعد بداية لسلسلة من التدريبات والبرامج للمعلمين لرفع كفاءتهم وتحضيرهم للمرحلة الجديدة من تطوير العملية التعليمية.
وأكد الدكتور محمد عمر نائب الوزير لشئون المعلمين أنه تمت المرحلة الأولى من تدريب المدربين الرئيسيين على المناهج فى محافظات القاهرة الكبرى فى الفترة من 2 إلى 4 أغسطس 2018، وتضمن التدريب عرض مقدمة عن المقصود بالنوافذ التي تعرف بأنها فترة من فترات المنهج الجديد مخصصة لتنمية المهارات الأساسية المتعلقة بالرياضيات واللغة العربية أثناء اليوم الدراسي، ومعايير الرياضيات، وتطوير المهارات والفهم، والنظام اليومي، والدرس النموذجي، وتحليل الدرس، وروابط بفصول المحتوى متعدد التخصصات، ومراجعة تأملية.
وأوضح "اتبع المتدربــون تسلســــل "اكتشف- تعلَّم - شارك"؛ للتمكن من فهم ماهية التغييرات وسبب تعريفهم بها، بينما تضمنت الجلسة الثانية مقدمة عن مهارات القراءة والكتابة باللغة العربية: مهارات القراءة والتحدّث والاستماع، ومهارات الكتابة، كما تضمن التدريب مناقشة أهداف التعلم، وأنشطة التوكاتسو، واستخدام الموارد الرقمية، وإعداد الدرس".
وفى إطار تدريب المدرّبين الرئيسيين على المناهج، أشار عمر إلى أنه بدأ أيضًا التدريب فى 24 محافظة باستثناء محافظات القاهرة الكبرى (القاهرة والجيزة والقليوبية) وذلك لمدة 4 أيام من 4 إلى 7 أغسطس 2018 على نظام التعليم 2.0، والذى تموله الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية (USAID)، ويقوم بتنفيذه معهد التعليم الدولى (IIE)، واستهدف التدريب إعداد معلمى KG1، وKG2 لتطبيق نظام التعليم فى الفصول ابتداءً من أول سبتمبر 2018، حيث إنه من المستهدف تدريب (1000) مدرّب رئيسي على مجموعتين: المجموعة الأولى فى الفترة من 4 إلى 7 أغسطس والمجموعة الثانية من 9 إلى 12 أغسطس، ويشتمل التدريب على التعريف بالمناهج الدراسية، والمهارات الحياتية، والقيم، والفصول الدراسية متعددة التخصصات.
وقال نائب وزير التعليم، إن ضمن الموضوعات التي تم مناقشتها: التعريف بنظام التعليم 2.0 الجديد، وأدوار المعلمين ومسؤولياتهم، والأدوات والموارد الجديدة المتاحة للتطبيق، حيث شارك المعلمون في تجارب عملية تؤهلهم لإدارة الفصل وشرح المناهج الجديدة المتعددة التخصصات باللغة العربية والتي تتضمن مواد: "اللغة العربية، والرياضيات، والعلوم، والجغرافيا، والتاريخ" مجتمعة في كتاب واحد، بالإضافة إلى اللغة الإنجليزية كمادة منفصلة ليكونوا على أتم الاستعداد الأسبوعين الأولين من المدرسة.
ولفت عمر إلى أن المتدربين أبدوا حماسهم، و أشادوا بالتدريب المثمر، وأن المنهج الجديد أصبح أكثر وضوحًا بعد التدريب عليه، وأن الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى اتخذ قرارًا صائبًا بالبدء بالمراحل المبكرة، مؤكدين على قدرة وذكاء الأطفال المصريين وأن المناهج السابقة لم تكن مناسبة، بينما تتطور المناهج الجديدة تفكير الطلاب، ومهارات التدريس.
وتابع، أن مديرى المديريات والقيادات بالمديريات التعليمية تفقدوا ورش العمل ودعوا المتدربين إلى ضرورة التعاون والنجاح المستمر، حيث أن التطوير مطلب أساسي للتنمية، وأكدوا على العمل على تذليل العقبات وتوفير كل الاحتياجات التى تساعد على نجاح التدريب وإحداث التطور المنشود.
