قالت داليا الحزاوي، مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، اليوم الأحد، إنه بالرغم من وجود ظاهرة الغش، التي لجأ إليها بعض الطلاب الصف الأول الثانوي في أداء الامتحانات التجريبي، عبر الجروبات التعليمية او الحل الجماعي او الاستعانة بالمعلم في الحل، إلا أن هناك صور ايجابية تم تداولها علي صفحات المدارس لانتظام الطلاب بها وإجراء الامتحان الإلكتروني، بشكل جيد.
وأضافت: "الامتحان التجريبي عمل لابد أن نشكر به الوزارة لأنها أتاحت للطلاب فرصة عملية للتدريب علي الامتحانات قبل امتحانات نصف العام وأن الطالب الذي يلجأ للغش في الامتحان التجريبي هو الخاسر الوحيد لأن الامتحان بدون درجات فلماذا الغش !!!!".
وأوضحت داليا أن ثقافة الحصول علي الدرجة النهائية في الامتحان بالنظام الجديد يلزم أن تتغير وكذلك أن اسئلة الامتحان مرت علي الطلاب بعينها في الكتب فالطالب مطلوب منه يكون مستعد لكل الأفكار وذلك يأتي بفهم الدروس بالتدريب علي حل الاسئلة وكل سؤال هيقوم بحله ممكن يستفيد منة بفكرة او معلومة جديدة لذا نناشد الوزارة بضرورة توفير نماذج استرشادية للنظام الجديد باستمرار وذلك بتحميلها علي التابلت لجميع مراحل الثانوي وذلك بهدف التدريب وليس حفظ الإجابات فجميعا نعلم الآن أن زمن حفظ الإجابات قد انتهي وبالنسبة لمستوي الامتحان أما عن مستوي الامتحان فالأغلب كان متوسط الا في بعض الأجزاء من الامتحان وخصوصا في امتحان الرياضيات.
وناشدت الوزارة السماح للطلاب باستخدام ورق لعمل مسودة في امتحانات الرياضيات في سؤال الاختيار من متعدد MCQ حيث تتطلب خطوات للوصول إلي الإجابة ويصعب عمل ذلك في التابلت.
الامتحان التجريبي لم يكن هناك مشاكل في السيستم وذلك لأن الامتحان كان الوقت المتاح للدخول من الساعة ٩ صباحا إلي ٩ مساءا اما في امتحانات نصف العام او اخر العام والدفعة كاملة تمتحن في وقت واحد وحدث وقوع في السيستم هل سيتم تعويض الطالب عن الوقت الضائع فصعب علي الطالب ان يضيع منه وقت في الامتحان في شيء خارج عن ارادته هو وقوع السيستم
