أصدرت الشركة المصرية لإدارة وتشغيل المترو الأنفاق، عدة قرارات في إطار تنفيذ تعليمات الفريق مهندس كامل الوزير وزير النقل، بتقديم أفضل خدمة للطلاب من مستخدمي مترو الأنفاق قبل بداية العام الدراسي الجديد، وهي:
- تشغيل كافة مكاتب الاشتراكات بالخطوط الثلاثة لاستخراج اشتراكات الطلبة.
- بيع استمارات الطلبة بجميع مكاتب صرف التذاكر بالخطوط الثلاثة.
- مد ساعات العمل بجميع مكاتب الاشتراكات بالخطوط الثلاثة بداية من الثامنة صباحًا وحتى السابعة مساءً بما في ذلك الجمع والعطلات الرسمية.
- في حالة وجود تكدس أمام مكاتب الاشتراكات سيتم تجميع الاستمارات وتسليم الاشتراكات الجديدة باليوم التالى.
- سيتم إرسال مندوب من شركة المترو لبعض المدارس المحيطة بمحطات المترو لتقديم خدمة بيع الإستمارات وتسليم الاشتراكات بالمدرسة.
- زيادة منافذ بيع التذاكر لتخفيض الزحام خلال أوقات الذروة الصباحية والمسائية.
- زيادة العملات المعدنية بالتنسيق مع وزارة المالية لتخفيف الضغط على منافذ بيع التذاكر.
- تواجد المسئولين داخل المحطات لإزالة أى معوقات قد تحدث.
وتأتى هذه الإجراءات والتدابير تسهيلا وتيسيرا على الطلاب أثناء فترات الدراسة وجمهور الركاب كافة ولتقديم أفضل خدمة لركاب هذا المرفق الحيوي والهام والذى يعد وسيلة النقل الأكبر والأسرع داخل القاهرة الكبرى.
- تشغيل كافة مكاتب الاشتراكات بالخطوط الثلاثة لاستخراج اشتراكات الطلبة.
- بيع استمارات الطلبة بجميع مكاتب صرف التذاكر بالخطوط الثلاثة.
- مد ساعات العمل بجميع مكاتب الاشتراكات بالخطوط الثلاثة بداية من الثامنة صباحًا وحتى السابعة مساءً بما في ذلك الجمع والعطلات الرسمية.
- في حالة وجود تكدس أمام مكاتب الاشتراكات سيتم تجميع الاستمارات وتسليم الاشتراكات الجديدة باليوم التالى.
- سيتم إرسال مندوب من شركة المترو لبعض المدارس المحيطة بمحطات المترو لتقديم خدمة بيع الإستمارات وتسليم الاشتراكات بالمدرسة.
- زيادة منافذ بيع التذاكر لتخفيض الزحام خلال أوقات الذروة الصباحية والمسائية.
- زيادة العملات المعدنية بالتنسيق مع وزارة المالية لتخفيف الضغط على منافذ بيع التذاكر.
- تواجد المسئولين داخل المحطات لإزالة أى معوقات قد تحدث.
وتأتى هذه الإجراءات والتدابير تسهيلا وتيسيرا على الطلاب أثناء فترات الدراسة وجمهور الركاب كافة ولتقديم أفضل خدمة لركاب هذا المرفق الحيوي والهام والذى يعد وسيلة النقل الأكبر والأسرع داخل القاهرة الكبرى.
