قال الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، والتعليم الفني، "إحنا كنا عاوزين نخلي الصف الثاني الثانوي بمجموع تراكمي، عشان يبقى الطالب عنده أكتر من فرصة في الامتحانات عشان يخش الجامعة التي يريدها والكلية المحببة له، ولكن لو الأهالي شايفة إن ده ضغط عليهم، يبقى نخليه امتحان واحد بس في الصف الثالث الثانوي، ولكن لو كانت امتحان واحد بس في الثانوية العامة مش هيبقى زي السنين اللي فاتت بل هيكون زي الصف الأول الثانوي كده امتحان إلكتروني".
وأشار وزير التربية والتعليم، إلى أن أولياء الأمور يهتمون بقضايا فرعية جدًا وهي "هل الصف الثاني الثانوي تراكمي أم ليس له علاقة بالدرجة النهائية للالتحاق بالكلية"، حيث يجب في البداية التركيز على تغيير شكل الامتحانات، وأن سؤال أولياء الأمور هذا السؤال جاء بسبب ضغط سناتر التعليم الخصوصية على أولياء الأمور من أجل الحجز لأبنائهم في الدروس الخصوصية، وهذه هي قضية ثانوية.
وكشف وزير التربية والتعليم، والتعليم الفني، أسباب تصنيف مصر المنخفض في التعليم، قائلا: أنه أثناء التصنيف يختارون طلابا مصريين لخوض امتحانات قائمة على الفهم والمهارات، وبالتالي لا يستطيعون حل الأسئلة لعدم تعودهم على ذلك، وبالتالي فيتم تصنيف مصر "تصنيف منخفض"، على حد قوله.
وأشار "وزير التعليم "، خلال مداخلة هاتفية في برنامج "الحكاية"، الذي يُعرض على شاشة "MBC مصر"، مع الإعلامي عمرو أديب، إلى أن تطوير منظومة التعليم خدمة للطلاب، ويتمنى أن تعي الأسر المصرية وأولياء الأمور أن الوزارة تقدم لهم خدمات كبيرة للغاية، حيث تحاول وزارة التعليم إنقاذ الطلاب من افتراس "الحفظ والدروس" لهم، وتريد الوزارة ترسيخ مهارات لدى الطلاب قائمة على الفهم، موضحًا أن الصف الأول الثانوي لن يكون تراكميا، وستظل سنة انتقالية لأن الطالب ظُلم طوال السنين الماضية لاعتماده على الحفظ ولا نتوقع منه أن يحدث نقلة في مستواه والتكيف مع النظام الجديد في غضون عام واحد.
