الخميس 25 أبريل 2024
رئيس مجلسى الإدارة والتحرير
عبدالرحيم علي
رئيس مجلسي الإدارة والتحرير
عبدالرحيم علي

البوابة التعليمية

رئيس جامعة المنيا يدعو لتشجيع الكليات على "إنشاء البرامج الخاصة"

البوابة نيوز
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق google news
شدد الدكتور محمد جلال حسن القائم بأعمال رئيس جامعة المنيا، على ضرورة التشجيع والتوسع بالكليات لتقديم برامج تعليمية جديدة ومتميزة لصقل الطلاب علميًا ومهاريًا وإعدادهم لسوق العمل، وذلك بتقديم ورش عمل لممثلي الكليات لزيادة وعيهم بأهمية تلك البرامج، وسبل تقديم هذه الخدمات بشكل مناسب للطلاب.
وأشار حسن الى أن هذه البرامج تستقطب الطلاب المرشحين من مكتب تنسيق الجامعات؛ من خلال إضافة الكليات لبرامج مميزة تعمل بنظام "الساعات المعتمدة" بتخصصات مختلفة جديدة عن التخصصات الأساسية التي تدّرس بالكليات.
جاء ذلك خلال إجتماع مجلس إدارة البرامج الجديدة بالجامعة بحضور الدكتور أبو بكر محمد محيي الدين نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، والدكتور مصطفي عبد النبي نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، وعمداء كليات الصيدلة، والحاسبات والمعلومات، والهندسة، وطب الأسنان، والعلوم، والتربية للطفولة المبكرة، ومنسقي البرامج بالكليات، وأمين عام الجامعة، والمدير التنفيذي لمركز تطوير التعليم وإدارة مشروعات الجامعة.
وقال الدكتور "جلال" أن البرامج الجديدة تكرس التحول لجامعة الجيل الثالث التي ينافش التعليم فيها مع البرامج المناظرة لها بالجامعات المحلية والدولية، وإتاحة المزيد من التوافق مع الأنظمة التعليمية المتطورة، مشيرًا إلى أن تلك البرامج الجديدة ستقدم خدمة تعليمية مميزة لقطاع كبير من الطلاب.
واضاف:" أنه كانت آخر البرامج التي قامت الجامعة بافتتاحها أمام الطلاب برنامج البتروكيماويات بكلية الهندسة بالإضافة لبرنامج الميكاترونيات بنفس الكلية، وبرنامج طب الأسنان المتميز وبرنامج إعداد معلمي العلوم والرياضيات باللغة الإنجليزية بكلية التربية، وبرنامج البكالوريوس في الحوسبة والمعلوماتية الحيوية بكلية الحاسبات والمعلومات، وبرنامج تقنية المعلومات بكلية العلوم، وبرنامج الصيدلة الإكلينيكية بكلية الصيدلة".
كما ناقش الاجتماع إنشاء إدارة لشئون الطلاب، ووحدات للجودة تكون مهامها مستقلة ومخصصة للبرامج الجديدة بالكليات، و مناقشة تقديم الدعم لكلية الهندسة لرفع كفاءة الورش والمعامل بها لخدمة العملية التعليمية والبحث العلمي.