استقبل الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إيفان سوركوش سفير وفد الاتحاد الأوروبى، وذلك فى إطار تفعيل الشراكة معه لتطوير التعليم بمصر.
وأعرب شوقى فى بداية اللقاء عن تقدير الوزارة لعلاقات الصداقة والتعاون التى تربطِ مصر بدول الاتحاد الأوروبى، مشيرًا إلى أن هناك حرصًا من الجانبين على زيادة حجم التعاون فى مجال تطوير التعليم، مؤكدًا على أهمية وضرورة تبادل الخبرات حول هذا الشأن.
واستعرض شوقى الوضع الراهن للمشروعات المختلفة التى يتم تنفيذها فى الوزارة، مؤكدًا على أن إصلاح العملية التعليمية يتم بشكل متوازٍ؛ حيث إن أولويات منظومة التعليم فى الفترة القادمة تتبلور فى مسارين رئيسيين: أولهما هو التقييم والامتحانات المتعلقة بشهادة إتمام الثانوية العامة، وعلاقتها بمرحلة التعليم العالى، وتطوير منظومة التعليم الفنى، والارتقاء بمستواه؛ ليستوعب المزيد من التخصصات، وفق الاحتياجات الفعلية لسوق العمل، بما يمكن الخريجين من اكتساب المهارات المطلوبة.
وأضاف شوقى إن هذا المسار يتضمن أيضًا تطوير المناهج، والمقررات التعليمية، بما يسمح بمساحة أكبر للطلاب؛ للاطلاع والبحث، مشيرًا إلى مشروع بنك المعرفة، وتوظيفه بالشكل الأمثل ليخدم المناهج التعليمية، وما يصاحبه من تدريب ورفع قدرات المعلمين، لأنهم النواة الأساسية فى تكوين الشخصية والهوية عند الطلاب.
وأكد خلال اللقاء أن المسار الثانى يستهدف وضع ملامح منظومة تعليمية جديدة تستثمر أفضل المبادرات الجارى تنفيذها بقطاع التعليم؛ من أجل وضع تصور متكامل عن نظام تعليمي بمواصفات معاصرة، يبدأ تطبيقه فعليًّا اعتبارًا من عام 2018، ويستهدف التنمية المتكاملة لشخصية الطالب، وعدم اقتصاره فقط على الجانب المعرفى والتحصيلى.
ومن جانبه أشاد سوركوش ببرامج الإصلاح الجديدة لتطوير التعليم فى مصر، مشددا على ضرورة توطيد العلاقة بين الوزارة والاتحاد الأوروبى، ودعم الشراكة بينهما فى مجال التعليم، مشيرًا إلى أن الاتحاد على أتم الاستعداد لتقديم الدعم الكامل لتطوير منظومة التعليم بمصر، وفق الأولويات التى تحددها القيادة السياسية، وأنه يتفق مع ما تم عرضه من أهداف ورؤية لتطوير التعليم فى مصر.
وأعرب شوقى فى بداية اللقاء عن تقدير الوزارة لعلاقات الصداقة والتعاون التى تربطِ مصر بدول الاتحاد الأوروبى، مشيرًا إلى أن هناك حرصًا من الجانبين على زيادة حجم التعاون فى مجال تطوير التعليم، مؤكدًا على أهمية وضرورة تبادل الخبرات حول هذا الشأن.
واستعرض شوقى الوضع الراهن للمشروعات المختلفة التى يتم تنفيذها فى الوزارة، مؤكدًا على أن إصلاح العملية التعليمية يتم بشكل متوازٍ؛ حيث إن أولويات منظومة التعليم فى الفترة القادمة تتبلور فى مسارين رئيسيين: أولهما هو التقييم والامتحانات المتعلقة بشهادة إتمام الثانوية العامة، وعلاقتها بمرحلة التعليم العالى، وتطوير منظومة التعليم الفنى، والارتقاء بمستواه؛ ليستوعب المزيد من التخصصات، وفق الاحتياجات الفعلية لسوق العمل، بما يمكن الخريجين من اكتساب المهارات المطلوبة.
وأضاف شوقى إن هذا المسار يتضمن أيضًا تطوير المناهج، والمقررات التعليمية، بما يسمح بمساحة أكبر للطلاب؛ للاطلاع والبحث، مشيرًا إلى مشروع بنك المعرفة، وتوظيفه بالشكل الأمثل ليخدم المناهج التعليمية، وما يصاحبه من تدريب ورفع قدرات المعلمين، لأنهم النواة الأساسية فى تكوين الشخصية والهوية عند الطلاب.
وأكد خلال اللقاء أن المسار الثانى يستهدف وضع ملامح منظومة تعليمية جديدة تستثمر أفضل المبادرات الجارى تنفيذها بقطاع التعليم؛ من أجل وضع تصور متكامل عن نظام تعليمي بمواصفات معاصرة، يبدأ تطبيقه فعليًّا اعتبارًا من عام 2018، ويستهدف التنمية المتكاملة لشخصية الطالب، وعدم اقتصاره فقط على الجانب المعرفى والتحصيلى.
ومن جانبه أشاد سوركوش ببرامج الإصلاح الجديدة لتطوير التعليم فى مصر، مشددا على ضرورة توطيد العلاقة بين الوزارة والاتحاد الأوروبى، ودعم الشراكة بينهما فى مجال التعليم، مشيرًا إلى أن الاتحاد على أتم الاستعداد لتقديم الدعم الكامل لتطوير منظومة التعليم بمصر، وفق الأولويات التى تحددها القيادة السياسية، وأنه يتفق مع ما تم عرضه من أهداف ورؤية لتطوير التعليم فى مصر.
