في ظل الأزمات المتكررة لمنظومة التعليم في مصر وتراجعها إلى أدنى المستويات قال الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن الاعتبار لختم شهادة الطلاب هو التعلم وليس الدرجات، متابعا: لو الطفل قعد 100 سنة فى ثانية ابتدائى ومش متعلم مش هينجح، قائلا: لازم نحارب فكرة الدرجات ولغة الماضى والوزارة تغير هذا النهج.
وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، خلال المؤتمر الصحفى، أن هناك ثقافة تحفيظ وثقافة تعلم وفهم والوزارة تتبنى فكرة التعلم والفهم، مشيرا إلى أن الوزارة وأولياء الأمور لن تخدم الطلاب لو تم منحهم ثقافة الحفظ، موضحا أن الوزارة لن تنجح أحد لمجرد أن القانون يقول نجح الطالب.. النجاح بالتعلم.
وتابع وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى: "الوزارة تدخل آلاف الطلاب فى التعليم الفنى مش بيعرفوا يقرأوا ودى جريمة وكل ده هيقف"، مشيرا إلى أن التعلم لا بد وأن يكون لدى الطالب مهارات وقياس لغة التعلم، قائلا: "لازم نصلح فكرة الدرجات وثقافة وفلسفة النظام الجديد للتعليم".
وفي هذا السياق يقول الدكتور كمال مغيث الخبير التربوي، أن منظومة التعليم في مصر تحتاج إلى نظرة حقيقية بعيدًا عن الكلام الذي يعد حبرًا على ورق، وأوضح مغيث أنه لا بد وأن يكون هناك خطوات يتم البدء بها بالفعل بتطوير منظومة التعليم بشكل عام وتطوير التعليم الفني بشكل خاص، وعمل ورش عمل تدريبية حول تنمية المهارات الفنية للطلاب بحيث أن يكون العمل عملي بعيدًا عن التعليم النظري، موضحًا أنه توجد أقسام كثيرة لا بد وأن يكون الاهتمام بها بعيدًا عن التعليم الجامعي لأن الدول الخارجية وجميع الدول المتقدمة تعتمد على التعليم الفني أكثر بكثير من تعليم الجامعات.
وأضاف مغيث، توجد أقسام في التعليم الفني مهمة جدًا ولا يوجد أي اهتمام بها ولكن الدراسة بها لا تسمن ولا تغني من جوع، وأوضح مغيث أنه سبق وتم عمل خطط لتطوير التعليم الفنى الثانوى ولكن لم يتم العمل به حتى الآن.
وفي نفس السياق قال إبراهيم شاهين الخبير التربوي ووكيل أول نقابة المهن التعليمية، التعليم الفني في مصر وجوده كعدمه لا يوجد أي شخص درس في التعليم الفني واستفاد منه على وجه الإطلاق، موضحًا لا بد وأن تعتمد المدارس الفنية على الجانب العملي بأن تكون كل مدرسة لها اختبارات عملية يعمل الطلاب عليها بعيدًا عن الجانب النظري.
وأضاف شاهين، أن حديث وزير التربية والتعليم الدكتور طارق شوقي عن التعليم الفني وعلمه بأنه لا يغني ولا يسمن من جوع وحديثه أيضًا عن تطويره تعد خطوة مهمة نحو الطريق الصحيح في ظل الأزمات التي يعاني منها التعليم في مصر بصورة كبيرة، وتابع شاهين لا بد وأن يكون هناك تطوير للإدارة المدرسية، وطرق التدريس العملية، ومواكبة المناهج للعصر الحالي بالإضافة إلى أن يكون هناك إرشاد مهنى للطلاب.
