جنوب سيناء.. عجز فى الرياضيات والعلوم
وكيل الوزارة: «الندب» لسد عجز المدرسين
يوجد ١١ مدرسة رسمية للغات فى محافظة جنوب سيناء، بجانب مدرسة وحيدة رسمية متميزة للغات، موزعة على الإدارات التعليمية الثمانية على مستوى المحافظة، بواقع ٣ مدارس فى العاصمة طور سيناء، ومدرستين رسميتين للغات، وواحدة رسمية متميزة للغات، ومدرسة واحدة رسمية للغات فى كل من مدن: رأس سدر وأبوزنيمة وأبورديس ودهب، بينما إدارة شرم الشيخ التعليمية تتبعها ٣ مدارس ونويبع مدرستان، على حسب ما صرحت به حنان يحيى عثمان، مديرة إدارة المدارس الرسمية بمديرية التربية والتعليم بجنوب سيناء.
وأشارت «عثمان» إلى أن بعض المدارس الرسمية للغات بجنوب سيناء تضم ٤ مراحل تعليمية بداية من رياض الأطفال حتى الثانوية العامة، وبعضها يضم ٣ مراحل فقط، والبعض الآخر يضم مرحلتين، بينما المدرسة الرسمية المتميزة بطور سيناء تضم مرحلة واحدة فقط وهى رياض الأطفال KG١، KG٢، والعام المقبل ستضم المرحلة الابتدائية.
وكشفت «عثمان» عن أن إجمالى عدد الطلاب للعام الدراسى ٢٠١٧/ ٢٠١٨ هو ٤٢٥٩ طالبا وطالبة، موزعين على ١٥٣ فصلا دراسيا، بواقع ١٥١٧ تلميذا بمرحلة رياض الأطفال، موزعين على ٣٧ فصلا دراسيا و٢١٤٢ تلميذا بالمرحلة الابتدائية، موزعين على ٧٧ فصلا دراسيا و٤٠٦ طلاب وطالبات بالمرحلة الإعدادية، موزعين على ٢٦ فصلا دراسيا و١٩٤ طالبا وطالبة بالمرحلة الثانوية، موزعين على ١٣ فصلا دراسيا.
وعن مشكلة العجز فى معلمى الرياضيات والعلوم، أكد محمد عقل، وكيل وزارة التربية والتعليم، أنه تم سد العجز فى جميع المدارس عن طريق الندب، لافتا إلى أن هناك تنمية مهنية مستدامة للعاملين فى المدارس الرسمية للغات، عن طريق توجيه المواد الدراسية، فضلا عن المتابعة المستمرة بخلاف تدريبات الوزارة، مشيرا إلى أنه تم حل مشكلة اللغة الألمانية كمادة ثانية؛ حيث إن هناك عددا من الطلاب اختارها كمادة لغات ثانية، عن طريق مسابقة الـ ٥٠٠ معلم الأخيرة، معلنا أنه تم توظيف ٦ معلمين لتدريس اللغة الألمانية.
بورسعيد.. أزمة بعد فتح التحويلات قبل انتهاء تجهيزها
«التعليم» تواجه النقص بـ50 معلمة مقابل 500 جنيه شهريا
تسبب إقبال المواطنين بمحافظة بورسعيد على الحاق أبنائهم فى مرحلة رياض الأطفال بالمدارس التجريبية، فى قيام مديرية التربية والتعليم والقيادات التنفيذية بالمحافظة بتحويل عدة مدارس إلى تجريبية، لمواجهة هذا الضغط الشديد، بداية من مرحلة رياض الأطفال على أن يتم التعميم تباعًا بكافة المراحل التالية، الأمر الذى نتج عنه عجز شديد فى معلمى رياض الأطفال تسبب فى تأجيل الدراسة مع بداية العام لمدة ١٥ يومًا.
ويوجد فى محافظة بورسعيد ٢٠ مدرسة تجريية.
وكشفت إحصائية حصلت عليها «البوابة»، عن أن هناك مدرسة واحدة تجريبية تضم المراحل الأربعة (رياض أطفال - ابتدائى - إعدادى - ثانوي)، ومدرستين تضم ٣ مراحل (رياض أطفال - ابتدائى - إعدادي)، و٦ مدارس تضم مرحلتين فقط (رياض أطفال - ابتدائي) بينما توجد ١٠ مدارس بدأت بمرحلة رياض الأطفال فقط.
وحدثت حالة من الارتباك فى فصول رياض الأطفال بعدد من مدارس محافظة بورسعيد مع بداية العام الدراسى الجديد، بسبب النقص الحاد بمعلمى رياض الأطفال، وأصدر اللواء عادل الغضبان، محافظ بورسعيد، قرارا بتأجيل دخول أطفال مرحلة رياض الأطفال على مستوى المحافظة لمدة ١٥ يومًا، لحين انتظام العملية التعليمية، بدعوى الحرص على سلامة الأطفال لحين انتظام الدراسة، إلا أن المصادر أكدت أن السبب الرئيسى وراء هذا التأجيل هو عجز المدرسين، الأمر الذى دفع الدكتور محمود حسين، عضو مجلس النواب عن المحافظة، لعرض الأزمة على الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، مؤكدًا أن هناك عجزا بالمدرسين بمرحلة رياض الأطفال ببورسعيد يقدر بحوالى ٦٢٠ معلما، وأن الحل السريع حاليًا هو الإعلان عن توافر تعاقدات مؤقتة للخريجين من أبناء المحافظة لسد العجز.
من جانبها، أعلنت مديرية التربية والتعليم بداية الشهر الحالى عن حاجتها إلى الاستعانة بـ٥٠ معلمة رياض أطفال، بنظام المكافأة الشاملة، بمبلغ ٥٠٠ جنيه فقط لكل معلمة، يتم صرفها من صندوق الخدمات بالمحافظة، وذلك لسد العجز الحقيقى فى معلمات رياض الأطفال ببورسعيد.
وتسببت الأزمة فى حالة من الاستياء بين أولياء الأمور، حيث أعرب محمد صالح، موظف حكومي، عن ندمه لإلحاق طفله بمدرسة تجريبية بدعوى أن الفارق ليس بالكبير، كما أن الاهتمام بالأطفال شبه منعدم والاعتماد الأكبر يكون من خلال المنزل، متهمًا المعلمين بأنهم غير مؤهلين، كما أن عددهم قليل وهناك معلمة واحدة لكل فصل تدرس كافة المواد الدراسية.
واتفقت معه «أم محمد»، ربة منزل، قائلة إن الوضع سيئ للغاية، وما دامت المدارس غير جاهزة لاستيعاب هذه الأعداد وغير جاهزة لتحويلها إلى مدرسة تجريبية، فلماذا تم تحويلها؟ ولماذا تم قبول التلاميذ؟ مختتمة حديثها بعبارة: «للأسف المدارس التجريبية خاصة الحكومية اسم على غير مسمى».
أسيوط.. 50 ألف طالب فى 76 مدرسة
يسعى معظم المواطنين فى محافظة أسيوط لإلحاق أبنائهم بالمدارس التجريبية، التى يبلغ عددها فى المحافظة ٧٦ مدرسة، منها ٢٢ بمركز أسيوط تتنوع بين مدارس ابتدائى وإعدادى وثانوى عام، و٧ فى مركز ديروط، و٦ فى منفلوط، و٤ فى مدينة أبوتيج، و٥ بالقوصية، و٥ بالغنايم، و٣ بساحل سليم، و١٠ مدارس بمركز الفتح، و٨ مدارس بمركز البداري، و٣ بصدفا، و٣ بأبنوب.
وعلى الرغم من ارتفاع عدد المدارس التجريبية لكن هناك أزمة كثافة وأعداد كبيرة على قوائم الانتظار.
وتقول نانسى كامل: «لدى طفلان ولد وبنت، البنت فى الصف الثانى بمدرسة ٢٥ يناير التجريبية المتميزة للغات فى أسيوط، وقد تقدمت بورق ابنى إلى نفس المدرسة للصف الأول من رياض الأطفال وكان عمره خمس سنوات وشهر ونصف، ولم يتم قبوله نظرًا للعدد الكبير ووفقًا للكثافة، فقدمت أوراقه لمدرسة تجريبية أخرى خارج محافظة أسيوط، وهى مدرسة اسيوط الجديدة التجريبية وهى بمدينة أسيوط الجديدة».
ويقول هيثم أبو النصر ولى أمر: «على الرغم من أن سن ابنى مناسب إلا أنه بسبب الكثافة لم يتم قبوله بأسيوط والتحق بالتجريبية بمدينة أسيوط الجديدة وأنتظر النقل فى العام الجديد».
وقال صلاح فتحى، وكيل وزارة التربية والتعليم فى أسيوط، إن عدد الملتحقين بالمدارس التجريبية يتجاوز ٥٠ ألف طالب، وإن هناك الكثير على قوائم الانتظار.
وأضاف فتحي، أن المدارس التجريبية تتميز عن الخاصة من حيث المصاريف، فتكلفة مرحلة رياض الأطفال ١٤٠٠ جنيه، والمرحلة الابتدائية، ١٧٠٠ جنيه والمرحلة الإعدادية ٢٠٠٠ جنيه، والمرحلة الثانوية ٢٣٠٠ جنيه، مع ملاحظة أن تزداد خدمات اللغات بنسبة ٧ ٪ سنويا.
سوهاج.. 10 مدارس فقط ونصيب الأسد للعاصمة
بالرغم من إثبات نجاحها فى التعليم، وتميز طلابها عن باقى طلاب المدارس الأخرى؛ فإن محافظة سوهاج لا يوجد بها سوى ١٠ مدارس تجريبية فقط، وذلك عقب افتتاح مدرسة «الشروق» التجريبية هذا العام.
واستحوذت مدينة سوهاج على النصيب الأكبر للمدارس التجريبية؛ حيث وصل عددها إلى ٣ مدارس، بينما تقع باقى المدارس التجريبية فى المراكز الأخرى. وفى عام ٢٠١٢، تبنى وضاح الحمزاوي، محافظ سوهاج الأسبق آنذاك، مبادرة لتحويل ٢٤ مدرسة ابتدائية فى الإدارات التعليمية فى محافظة سوهاج، إلى مدارس تجريبية.
وبالرغم من مرور أكثر من ٦ سنوات على المبادرة، فإنها لم يتم تنفيذها، وربط البعض فشل المبادرة برحيل المحافظ الذى تبناها، ووكيل الوزارة الذى أعد المدارس ويعتبر صاحب الفكرة، وعدم تبنى الفكرة من المحافظين الذى جاءوا بعده.
أما فى العام الجاري، فقد افتتح وكيل وزارة التربية والتعليم فى محافظة سوهاج، مدرسة تجريبية جديدة فى منطقة الشروق الجديدة فى سوهاج، وأعلنت المحافظة عن بدء الدراسة فى المدرسة رسميًا، عقب استكمال المرافق بها من توصيل للمياه والكهرباء، وكانت المدرسة تواجه مشكلة عدم وصول المرافق لها، إلا أنه عقب اكتشاف الأمر، تم على الفور توصيل المرافق لها لاستقبال الدراسة فى العام الجديد.
ويشار إلى أن المدرسة تضم ٢٤ فصلا دراسيا لرياض الأطفال والمرحلة الابتدائية بتكلفة حوالى ٥٠ مليون جنيه.
الشرقية.. الأهالى: 80 فى الفصل «يتعلموا إزاى»
يعانى أولياء أمور الطلاب والتلاميذ بين المديريات والإدارات التعليمية والمدارس بمحافظة الشرقية، من أجل الحصول على موافقة لقبول أطفالهم الجدد أو تحويلهم للمدارس التجريبية.
وشهدت المدارس التجريبية خلال الأعوام الأخيرة، إقبالًا كبيرًا من الراغبين فى الالتحاق بهذا النوع من التعليم، وتعالت أصوات وشكاوى الأهالى لعدم وجود أماكن لأبنائهم فى هذه المدارس ومنع قبول التحويلات، إلى جانب شكواهم من الأعداد الكثيفة فى الفصول، التى تخطت ٨٠ طالبا فى الفصل الواحد، حيث إن سعة الفصل الواحد لا تتعدى ٣٥ طالبا فى ظل قلة أعداد المدارس الموجودة مقارنة بأعداد التلاميذ فى سن المدرسة حيث نجد حوالى ٥ آلاف طفل كل عام أعلى من سن الخمس سنوات، ولا يجد مكانًا فى مدرسة تجريبية والحل الوحيد لهذه المشكلة هو تحويل المدارس الحكومية منخفضة الكثافة إلى تجريبية كحل أكثر عملية.
وقال خالد العزيزي، عضو نقابة معلمى العاشر من رمضان، ورئيس مجلس الآباء بمدرسة عمرو بن العاص، إن مدير الإدارة التعليمية قام بإعادة عرض التأشيرة أكثر من مرة حتى استجاب لتأشيرة المحافظ، وهذا يعد مخالفة للقرار الوزارى رقم ٢٨٥ بشأن المدارس الرسمية للغات.
ومن جانبه أكد السيد بسيونى وكيل وزارة التربية والتعليم بالشرقية، إنه تم فتح قاعات إضافية جديدة لاستيعاب طلاب رياض الأطفال، بالمدارس التجريبية فوق ٥ سنوات حيث تم فتح ٣٧ قاعة ليصل إجمالى القاعات إلى ١٣٢ قاعة موزعة على ٢٠ إدارة تعليمية بمختلف مراكز ومدن المحافظة.
ولفت «بسيوني» إلى أنه تم إعداد قواعد للقبول بمراحل رياض الأطفال على أن يكون القبول للأكبر سنًا فأقل، ولايجوز الاستثناء من السن فى ضوء مراحل التنسيق والالتزام بالمربع السكني، وذلك بعد موافقة المحافظ اللواء خالد سعيد على رفع كثافة الفصول لمرحلة رياض الأطفال من ٣٦ طالبا إلى ٤٠ طالبا طبقًا لنسبة الـ ١٠ ٪ الممنوحة للمحافظة.
الدقهلية.. الفصول لا تكفى
وكيل الوزارة: حل 95 % من مشكلات التكدس
تواجه المدارس التجريبية بمحافظة الدقهلية، العديد من المشكلات منذ بداية العام الدراسى الحالى، ومن أبرزها عجز المدرسين فى أغلب المدارس، حيث شهدت الفصول فى المدارس التجريبية ارتفاعا «كبيرا» فى كثافة الطلاب بالفصول، فى ظل إقبال أولياء الأمور عليها، وتفضيلها على المدراس الحكومية العادية، والارتفاع الجنونى لتكلفة مدارس اللغات الخاصة، والتى لايستطيع عليها معظم أولياء الأمور بالتزامن مع حرصهم على تعليم أبنائهم لغات أجنبية، من أجل مستقبل تعليمى أفضل.
ووصل عدد المدارس التجريبية بمحافظة الدقهلية إلى ٢٩ مدرسة رسمية للغات ومن ضمنها، المنصورة الرسمية للغات وفخر الرسمية للغات، وهشام بركات والفردوس المتميزة للغات، وناصر للغات، وميت غمر الرسمية للغات، والسنبلاوين للغات، ودكرنس للغات، والكردى « منية النصر» للغات.
وبلغ إجمالى عدد الطلاب الدارسين بالمدارس التجريبية بالمرحلة الابتدائية، إلى ١١٢٣٧ طالبا وطالبة، وتضمن ٦١٤١ طالبا و٥٠٩٣ طالبة، وفى المرحلة الإعدادية بلغ إجمالى عدد الطلاب إلى ٣٠٠٣، بينما وصل إجمالى الطلاب بالمرحلة الثانوية إلى ١٨٢٨ طالبا وطالبة.
وفى نفس السياق اشتكى العديد من أولياء الأمور من كثافة الفصول وعدم توافر فصول كافية لاستيعاب أعداد الطلاب فى الصف الأول بالروضة.
وقال على عبدالرؤوف، وكيل وزارة التربية والتعليم، إنه تم التغلب على مشكلة كثافة الأطفال بنسة ٩٥٪ بالصف الأول برياض الأطفال بالفصول هذا العام وجار فتح قاعة جديدة بمدينة المطرية.
وأكد «عبدالرؤوف» أن ما قامت به المديرية هذا العام يعد إنجازا، حيث تم قبول طلبات التحويل للأطفال المصريين العائدين من المملكة العربية السعودية، مع توفير عدد ٩٨ قاعة بمختلف المراكز لاستيعاب أعداد الأطفال بالصف الأول رياض.
قنا.. شروط تعجيزية لقبول التلاميذ الجدد
انتشرت فى الـ١٠ سنوات الأخيرة نوع جديد من المدارس الحكومية بمحافظة قنا، وهى المدارس التجريبية، والتى لها طابع المدارس الخاصة، ولكن بنظام حكومي، حيث يتم تدريس المواد الدراسية كالمدارس الحكومية، بالإضافة إلى تدريس لغات أجنبية تساعد التلميذ على التطور، وذلك مقابل مصاريف سنوية يقدمها أولياء الأمور لإدارة المدارس. ويوجد بمحافظة قنا ٧ مدارس تجريبية، منها ما يوجد به الثلاث مراحل التعليمية ويبلغ عددهم مدرستين بمدينة قنا، ومدينة الوقف فضلا عن مدرستين إعدادى بمركز قفط وقوص، ومدارس ابتدائى بمركز دشنا ونقادة وقنا.
ومن جانبهم، أعرب أهالى محافظة قنا، عن غضبهم بسبب عدم انتشار تلك المدارس بجميع مراكز المحافظة، وبكافة المراحل.
وقالت فاطمة سليم، ربة منزل، إنها كانت ترغب فى إلحاق جميع أولادها بالمدارس التجريبية، وذلك لزيادة استيعابهم الدراسى والتمكن من الحديث بلغات أجنبية، ولكن قلة عدد المدارس، واقتصار قبول الطلاب على سن معينة، وفى شهور معينة، أصابها بالإحباط، مؤكدة أن أولياء الأمور يحلمون أن يكون لأطفالهم مستوى تعليمى جيد.
وأكد مصدر بمديرية التربية والتعليم بقنا، أن المحافظة تحاول توفير مدارس حكومية ذات طابع خاص، من خلال إنشاء مدارس حديثة كمدارس تحيا مصر والمدارس اليابانية، التى من المقرر أن تعمل خلال المدة القادمة، مشيرا إلى أن تلك المدارس ستساعد فى استيعاب عدد أكبر من الطلاب لسد العجز بالمدارس التجريبية.
